第一週完整簽到就可以挑寵物啦～這波簽到居然一路開到明年 ♡(*´∀`*)人(*´∀`*)♡雖然後面的獎品都沒有波波可愛了 (XD)但是只要掛一個小時簽到 ...
魚如何繁殖？ 指南：瞭解您魚的繁殖需求 想知道魚如何繁殖？ 這個問題可能讓人好奇，但其實瞭解這一過程能夠幫助我們更好地照顧魚類。 一般魚的繁殖都是在水中進行的，它們獨特的生殖方式和習性讓我們更能體會到大自然的奧妙。 例如，烏魚的繁殖過程，雄魚將精子排出到水中，而雌魚則是排出卵子，精子和卵子在水中結合，變成受精卵，就會產生小魚! 因此，瞭解魚如何繁殖不僅擴展了我們對生命的認識，也能讓我們更好地照顧這些迷人的生物。 可以參考 "孔雀魚公魚會吃小魚嗎？ 瞭解母魚吃小魚行爲背後的重要性" 內容目錄 提供適合的繁殖場所：為您魚的繁殖需求 提供適當的水質和環境：確保魚的繁殖成功 水質參數的重要性 環境設施的重要性 保持穩定的水質和環境 提供適當的餵食和營養：促進魚的繁殖健康 瞭解魚的飲食習慣
2. 即場登記（只限星期六、日及公眾假期） 除了提早網上預約登記，如果星期六、日或公眾假期參觀，亦可於城市大學連接又一城隧道入口進行即場登記。 圖片及資料來源：城大般哥展覽館 免費活動 圓明園 展覽 歷史文物 生肖獸首銅像 最新城大舉辦「盛世聚首 天寶芳華：圓明園獸首暨文物展」，展出全套十二生肖獸首銅像，透過各種沉浸式體驗、創新的藝術科技、擴增實境、混合實境、人工智能技術及其他互動手法，將十二獸首及圓明園海晏堂的壯麗雄偉建築景象，重現觀眾眼前。
不起眼、時常莫名起霧的海邊小鎮，某日發生一件駭人聽聞的命案，幼稚園的牆壁藏了一具幼童屍體，開始有人繪聲繪影傳出打生樁傳言，接之，男主的妹妹也莫名失蹤，所有的疑點指向元樁建設，為了尋找妹妹，男主深入險境、並逐步解開十二年前走失的記憶。 讀到這裡，你一定痛斥「打生樁」，視之為中國封建迷信惡俗，然而進一步思考，其實源自於「犧牲他人，成就多數」的人性。 不只中國，放眼世界各地都充斥如此習俗，像古文明阿茲特克、馬雅人祭文化，連市容整齊的日本德島市，福島橋墩上現在還大剌剌嵌入六具棺材，據說是十七世紀橋常因洪水崩塌，為求造橋，主事者採用傳統人柱作法，推算時辰後強將行人埋入棺材（好衰，只是路過），結果橋果然不塌陷。 稱之為封建，難道近代就沒有嗎？
夢中飛翔 睡夢中有漂浮的感覺，失去重力並可以隨著意念飛起來，令你感覺很興奮，也許你會像超人一般飛翔，也許是你在乘搭飛機或其他飛行工具。 這表示你己從日常生活中的限制和義務中解脫出來，從某個讓你喘不過氣的狀況中解脫了，卸除重擔的你可自由做出選擇。 這或許跟創作過程有關，你的才能已超越了實用的層面，提示你不要受到傳統或既定程序的限制，也反映你正試著擺脫限制，讓自己獲得解放，比以前更自由。 如果夢見自己是乘客，表示你在目前情況中雖享有一些自由，但還是未到隨心所欲的程度。 夢境建議： 飛行的夢境提醒你是時候需要冒一點險，這才會讓你得以進入新的領域和境界。 要避免陷於無謂的空想或幻想中，確保有堅實的平台來推進自己的想法，使想法在安全而適宜的地方著陸。
吊蘭種植方法、花語、風水＆價錢 By yiyidaily December 19, 2023 No Comments 停止施肥： 吊蘭開花之後應停止施肥，避免出現根部腐爛的情況發生 減少澆水： 1-2周澆1-2次，土壤維持濕狀態即可 避免陽光直射： 陽光直射可能會讓吊蘭花顔色變淡 忌高溫： 高溫可能導致吊蘭花枯萎，因此要盡量放在陰涼處或半陰處 吊蘭種子： NT$1-5/顆 吊蘭花盆： NT$10-20/盆 吊蘭水耕盆栽： NT$100-300/盆 吊蘭, 吊蘭價錢, 吊蘭照顧, 吊蘭種植, 吊蘭開花 ← 【狐狸犬飼養心得】狐狸犬好養嗎？ 智商、個性、壽命&缺點 → 肝不好吃什麼？ 8款熬夜護肝保健食品推薦，8大保肝成分比較
鄭醫師表示：「根據一份45人的小規模實驗顯示，若是右側睡，心跳會比較穩定，交感神經作用也會下降，讓人體比較不容易感到緊張。 」尤其是具有心臟疾病的患者，也會更建議透過右側睡，穩定心臟活動並解決失眠問題。 （編輯推薦： 胃食道逆流左側睡可改善! 心臟病要右側睡，睡姿一次詳解改善4痼疾） 然而，也不是所有人都適合右側睡，像是患有氣喘的民眾，右側睡反而會影響肺部機能，甚至導致呼吸困難，因此會更建議左側睡。 此外，由於人體構造的關係，胃食道逆流患者或是孕婦等，也會建議左側睡，避免胃酸逆流到食道中。 「若是患有慢性腰痛的患者，則會建議側睡時，在兩腳之間夾一顆枕頭，降低側睡對於腰部肌肉的刺激。
你入榜了嗎？每個人對於星座的看法都不盡相同，有人認為「星座」非常準確，但也有部分的人認為星座不過是「巴南效應（Barnum effect）的一種。但 ...
不少新聞稿上陳述如下：在教室座位安排上，由面對黑板改為ㄇ字型排列，並能快速轉換為四人分組討論，並以兩男兩女為一個小組，形成一種互動學習的教室氛圍。 所以也不少充滿教學熱情的老師開始改換座位的形式，以這樣的模式進行以學生為主體的教學。 但僅僅改變座位就可以從傳統以講授為主的教學一躍而成為「以學生為主體的教學」嗎？ 當然不可能! 我們應該要先深思改變學生座位的目的為何？ 我想應該是希望採協同與討論教學時，能方便孩子與同儕共同學習，所以我們才要改變座位的形式。 因此老師究竟計畫要孩子們如何進行所謂的「協同與討論」學習，才會決定你要如何安排教室的座位。 目前我們教室裡最常採用的座位模式是四人一小組併桌的模式，當要進行討論時，就立即能攤開自己的解題紀錄進行分享與討論!
山之地靈
